为破解化学专业课程衔接断层、教材内容滞后、行业需求适配不足等教学痛点，进一步提升人才培养质量与专业建设水平，2025年11月27日，化学教研室在丹4-213教室召开专项研讨活动。全体参会人员围绕“课程体系衔接优化、教材内容更新、行业需求适配”三大核心议题，通过分组研讨、集中交流的形式凝聚改革共识，明确实践路径。
在课程体系衔接研讨环节，基础理论课组与实验课组分别汇报了教学现状与突出问题。针对《无机化学》与《分析化学》定量计算衔接不足、《物理化学》与《仪器分析》部分课程内容重复等问题，大家共同确定优化方案，并为《分析化学》选配难度适中的教辅资料。实验课组则明确构建“基础操作→仪器操作→综合设计”的递进式技能培养路径，针对《仪器分析实验》理论与实验不同步、分组规模过大等问题，提出调整教学时序、优化分组配置、统筹教学与实践时间等具体措施，同时协调解决《综合实验》实验室不固定的实际困难。
教材内容更新方面，会议结合各课程教学需求明确更新方向：为化学ICC专业部分核心课程选择双语教材，提升国际化教学适配性；推进化学师范专业《中学化学课程标准与教材分析》教材开发，解决教材适配缺失问题。
在行业需求适配讨论中，全体成员达成共识：将在《综合化学实验》《趣味化学科普实践》中引入食品污染物检测等企业真实样品分析项目，增强学生实践应用能力；推动《现代仪器分析实验》行业适配试点，对接本地化工、环保企业引入实际分析任务，建立“课程-企业”联动机制。同时，针对化学ICC班级教学特点，将进一步探索国际化与行业化相结合的教学模式，提升人才培养多元适配性。
此次研讨活动精准定位了化学专业教学中的核心问题，形成了一系列具体可操作的优化方案，有效凝聚了教学改革共识。下一步，化学教研室将按计划推进教学大纲修订、教材更新、实验教学优化、企业资源对接等工作，并建立动态反馈机制持续完善教学体系。通过系统性改革，切实提升课程衔接流畅性、教材内容适用性与人才培养行业适配性，为培养符合化学教育、化工、环保等行业需求的高素质化学专业人才筑牢基础。
文/王以寿 图/王香婷 编辑/刘彦峰 审核/乔成芳
